Conversation Activities April 17, 2023

April 17, 2023

A0

Unit 1

Temática: Addresses

Vamos a aprender o fortalecer: Addresses, up, down, across

Tipo de juego: Más o Menos

La dinámica explicada:

1. Una persona piensa en un número entre 1 y 10.
2. Dice que vive en una calle en particular.
3. Los demás adivinan en qué número.
4. La persona original responde.
   1. si el número es inpar el número de la dirección es par o al revés, dice con “I live across the street”
   2. Si el número es más alto, dice “No, I live up the street”.
   3. Si el número es más bajo, dice “No, I live down the street”.
   4. Si el número es correcto dice, “Yes, I live at XXXX”.

El diálogo:

👨 I live on Main Street. Vivo en la calle Main.

👩 Is your house at 10 Main Street? ¿Está tu casa en la calle Main número 8?

👨No, I live across the street. No, vivo al otro lado de la calle.

👩 Is your house at 5 Main Street? ¿Está tu casa en la calle Main número 5?

👨No, I live up the street. No, vivo calle arriba.

👩 Is your house at 9 Main Street?

👨No, I live down the street.

👩 Is your house at 7 Main Street?

👨Yes, I live at 7 Main Street.

 

Vocabulario Alternativo

April 17, 2023

A1

Unit 7

Temática: Activities

Vamos a aprender o fortalecer: I’m XXX doing XXX

Tipo de juego: Guess Who

La dinámica explicada:

1. Una persona dice “I’m busy [haciendo algo] with a famous X”.
2. Los demás adivinan quién es la celebridad, preguntando, “Are you busy [haciendo algo] with [nombre de celebridad]?”
3. La persona responde “No, not him”, “No, not her” o “Yes, I am busy [haciendo algo] with [nombre de celebridad]”.

 

El diálogo:

👨 I’m busy singing salsa with a famous singer.

👩 Are you busy singing salsa with Gilberto Santarosa?

👨No, not him.

👩 Are you busy singing with La India?

👨No, not her.

👩 Are you busy singing with Ruben Blades?

👨Yes, I’m busy singing with Ruben Blades.

 

Vocabulario Alternativo

• doing business with a famous American businessman
• singing rock with a famous British rock star
• making a movie with a famous Mexican director
• playing soccer with a famous South American soccer player

 

 

 

April 17, 2023

A2

Unit 7

Temática: Activities

Vamos a aprender o fortalecer: Simple past tense

Tipo de juego: Guess What

La dinámica explicada:

• Una persona piensa en una actividad divertida.
• Dice que ayer hizo esa actividad, pero en términos generales. Por ejemplo, “ayer practiqué deporte todo el día”.
• Los demás hacen preguntas más específicas, por ejemplo, “Did you play tennis yesterday?”
• La persona responde, “No, I didn’t XXX” o “Yes, I XXXX yesterday”.
• El diálogo:

👨 Yesterday, I made art all day.

👩 Did you paint?

👨No, I didn’t paint.

👩 Did you draw?

👨No, I didn’t draw.

👩 Did you make a mosaic?

👨Yes, I made a mosaic.

 

Vocabulario Alternativo

• watched a science fiction series (Did you see Star Trek?)
• traveled to Europe (Did you go to Paris?)
• played sports (Did you play tennis?)
• played cards (Did you play bridge?)
• played board games (Did you play checkers?)
• made a cake (Did you make a chocolate cake?)

 

 

 

April 18, 2023

A0

Unit 1

Temática: Time

Vamos a aprender o fortalecer: Is it Xpm?

Tipo de juego: Más o Menos

La dinámica explicada: Una persona piensa en una hora de la mañana o tarde. Los demás preguntan si es una hora específica.

El diálogo:

👨 Good morning. Buenos días.

👩 Good morning. Hey, is it 8 am? Buenos días. Oye, ¿Son las 8 am?

👨No, it’s later. No, es más tarde.

👩 Good morning. Hey, is it 11 am?

👨No, it’s earlier. No, es más temprano.

👩 Good morning. Hey, is it 10 am? Buenos días. ¿Son las 10 am?

👨Yes, it’s 10 am. Sí, son las 10 am.

 

 

 

April 18, 2023

A1

Unit 7

Temática: Activities

Vamos a aprender o fortalecer: I’m XXX doing XXX

Tipo de juego: Mas o menos

La dinámica explicada:

1. Una persona dice “I’m busy most of this afternoon/morning” y piensa en una sola hora en qué no está ocupada.
2. Los demás preguntan si está ocupada a una hora en particular, “Are you busy at [hora]?”
3. Si no es la hora correcta, la persona responde que está ocupada haciendo algo extraordinario a esa hora.

El diálogo:

👨 I’m busy most of this afternoon.

👩 Are you busy at 3 pm?

👨Yes, at 3pm I’m busy playing basketball with Michael Jordan.

👩 Are you busy at 2 pm?

👨Yes, I’m busy at 2pm singing with Bad Bunny.

👩 Are you busy at 4 pm?

👨No, I’m free at 4 pm.

 

Vocabulario Alternativo

• Dancing with J. Lo
• playing basketball with Michael Jordan
• singing with Bad Bunny
• talking with the king of England

 

April 18, 2023

A2

Unit 27

Temática: Great abilities

Vamos a aprender o fortalecer: Can, can’t

Tipo de juego: Guess what

La dinámica explicada:

1. Una persona piensa en una actividad divertida.
2. Dice que puede hacer esa actividad bien, pero lo dice en términos generales, sin mencionar la actividad específica. Por ejemplo, “puedo cantar bien”.
3. Los demás hacen preguntas más específicas, por ejemplo, “¿puedes cantar ópera bien?”
4. La persona responde, “No, I can’t XXX” o “Yes, I can XXXX”.

El diálogo:

👨 I can dance well.

👩 Can you dance bachata?

👨No, I can’t dance bachata.

👩 Can you dance the waltz?

👨No, I can’t dance the waltz.

👩 Can you dance the tango?

👨Yes, I can dance the tango.

 

Vocabulario Alternativo

• sing well
• write well
• speak foreign languages well
• bake well
• cook dinner well

April 20, 2023

“Around the World in 24 Hours”  Alrededor del mundo en 24 horas

A0

Unit 7

Temática: Locations, Ubicaciones

Vamos a aprender o fortalecer: “At” hora, “in” ubicaciones

Tipo de juego: Don’t Break the Chain. No Rompas la Cadena.

La dinámica explicada: Cada persona dice una frase que recopila lo que dijo la persona anterior. No rompas la cadena.

El diálogo de ejemplo:

👨 At 1 am, I’m in Mexico City.

👩 At 1 am, I’m in Mexico City. At 2 am, I’m in Guatemala City.

👨At 1 am, I’m in Mexico City. At 2 am, I’m in Guatemala City. At 3 am, I’m in Lima.

👩 At 1 am, I’m in Mexico City. At 2 am, I’m in Guatemala City. At 3 am, I’m in Lima. At 4 am, I’m in San Juan.

👨At 1 am, I’m in Mexico City. At 2 am, I’m in Guatemala City. At 3 am, I’m in Lima. At 4 am, I’m in San Juan. At 5 am, I’m in Santo Domingo.

👩 At 1 am, I’m in Mexico City. At 2 am, I’m in Guatemala City. At 3 am, I’m in Lima. At 4 am, I’m in San Juan. At 5 am, I’m in Santo Domingo. At 6 am, I’m in Caracas.

👨At 1 am, I’m in Mexico City. At 2 am, I’m in Guatemala City. At 3 am, I’m in Lima. At 4 am, I’m in San Juan. At 5 am, I’m in Santo Domingo. At 6 am, I’m in Caracas. At 7 am, I’m in Quito.

Vocabulario Alternativo

Ciudades de ejemplo: USA: Atlanta, Boston, Chicago, Dallas, Houston, Los Angeles, Miami, New York, Philadelphia, San Francisco. Mundo: London, Paris, Madrid, Mexico City, Buenos Aires, Lima, Tokyo, Beijing, Cairo, Sydney

 

 

April 20, 2023

 

“24 Hours of Fun” 24 horas de diversión

A1

Unit 7

Temática: Activities

Vamos a aprender o fortalecer: I want to

Tipo de juego: Don’t Break the Chain. No Rompas la Cadena.

La dinámica explicada: Cada persona dice una frase que recopila lo que dijo la persona anterior. No rompas la cadena.

El diálogo:

👨 At 1 am, I want to sing.

👩 At 1 am I want to sing. At 2 am I want to dance.

👨At 1 am I want to sing. At 2 am I want to dance. At 3 am I want to play the guitar.

👩 At 1 am I want to sing. At 2 am I want to dance. At 3 am I want to play the guitar. At 4 am I want to eat cake.

👨At 1 am I want to sing. At 2 am I want to dance. At 3 am I want to play the guitar. At 4 am I want to eat cake. At 5 am I want to swim.

👩 At 1 am I want to sing. At 2 am I want to dance. At 3 am I want to play the guitar. At 4 am I want to eat cake. At 5 am I want to swim. At 6 am I want to see a movie.

👨At 1 am I want to sing. At 2 am I want to dance. At 3 am I want to play the guitar. At 4 am I want to eat cake. At 5 am I want to swim. At 6 am I want to see a movie. At 7 am I want to run.

Vocabulario Alternativo

Actividades de ejemplo: hike (hacer senderismo), run (correr), swim (nadar), dive (bucear), watch TV (ver televisión), play poker (jugar póquer), jump up and down (brincar arriba y abajo)

 

 

“24 Celebrities in 24 Hours”  24 Celebridades en 24 horas

 

Unit 7

Temática: Locations, Ubicaciones

Vamos a aprender o fortalecer: “At” hora. Cómo usar el tiempo #presente_contínuo para hablar de un futuro inmediato.

Tipo de juego: Don’t Break the Chain. No Rompas la Cadena.

La dinámica explicada: Cada persona dice una frase después de recopilar lo que dijeron las personas anterior. No rompas la cadena. Siguen las horas del reloj a partir de la 1 am, a ver hasta cuándo llegan, una celebridad diferente para cada hora.

El diálogo de ejemplo:

👨 At 1 am, I’m meeting with Bad Bunny. A la 1 am, me voy a reunir con Bad Bunny.

👩 At 1 am, David’s meeting with Bad Bunny. At 2 am, I’m meeting with J. Lo.

👨 At 1 am, David’s meeting with Bad Bunny. At 2 am, Lisa’s meeting with J. Lo. At 3 am, I’m meeting with Ben Affleck.

👩 At 1 am, David’s meeting with Bad Bunny. At 2 am, Lisa’s meeting with J. Lo. At 3 am. Miguel’s meeting with Ben Affleck. At 4 am, I’m meeting with Marc Antony.

👨 At 1 am, I’m meeting with Bad Bunny. At 2 am, Lisa’s meeting with J. Lo. At 3 am. Miguel’s meeting with Ben Affleck. At 4 am, Jennifer’s meeting with Marc Antony. At 5 am, I’m meeting with Jennifer Lawrence.